指向学科核心素养的教学变革

Li Runzhou ¹李润洲

扫码查看

作者信息

1. 浙江师范大学教师教育学院
折叠

摘要

随着嵌入核心素养的普通高中课程标准的颁布,在可以预期的未来,指向学科核心素养的教学将成为一种新常态.相对于以往的惯常教学而言,这种指向学科核心素养的教学至少需做如下变革:教学目标的素养立意:从有机统一到分解整合;教学内容的深层追问:从显性知识到隐性知识;教学活动的人知共生:从人知疏离到人知融生;教学评价的成就取向:从标准答案到评价标准.

关键词

高中教育/教学改革/核心素养/课程标准

引用本文复制引用

主办单位

中国教育学会

会议名称

全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会

会议时间

2018-09-01

会议地点

太原

会议母体文献

全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会论文集

页码

179-183

出版时间

2018

段落导航