加强数学建模教育提高学生创新实践能力

Junhong Li ¹李俊宏 ¹Lin Qin ¹秦琳 ¹Lin Bai 白琳 Taoshen Li 李陶深

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作者信息

1. 广西大学计算机与电子信息学院,南宁,530004
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摘要

本文针对数学建模教学过程中普遍存在的偏重理论讲解,忽视实践教学环节,与工程实践相脱节的问题,设计了一套基于案例分析的引导式数学建模教学方案.教学方案以学生自主讨论分析数学建模案例为主,教师讲解为辅;并通过开展形式多样的数学建模实践活动,将数学建模实践教学融入到计算机专业课学习和创新实践活动中.新的教学方案创新地将传统的被动式教学模式,转化为主动式学习模式,显著地提升了教学质量;通过激励学生学习数学建模的兴趣,引导学生主动学习和运用数学知识解决工程实践问题,提升学生创新实践能力.

关键词

高等院校/数学建模教学/创新能力/实践能力

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主办单位

全国高等学校计算机教育研究会

会议名称

第28届全国计算机新科技与教育学术会议

会议时间

2018-09-26

会议地点

北京

会议母体文献

第28届全国计算机新科技与教育学术会议论文集

页码

39-42

出版时间

2018

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