创客教育校本课程的开发与实施——以郑州二中科技社开展社团活动为例

王瑞 ¹靳大林 ¹蒋立春¹

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作者信息

1. 郑州市第二中学
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摘要

创客教育作为重要的教育改革实施途径,深入开展创客教育校本课程的开发与实施,从而改变学生的学习方式和教师的教学方式,从"育分"走向"育人",以"培养全面而有个性的创新人才"为课程目标,围绕"健康、博爱、有为"三个子目标而规划设计三个系列六个模块的校本课程.本文以郑州二中科技社所开展的科技社团活动为研究对象,通过科技社团活动中创客教育校本课程的开发和实施,对跨学科教学深度变革与实践,进行深层次创新解读和实践探索.

关键词

中学教育/创客教育/校本课程/情景化教学

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主办单位

郑州市教育局

会议名称

第十四届郑州市校本教研推进会

会议时间

2018-12-01

会议地点

郑州

会议母体文献

第十四届郑州市校本教研推进会论文集

页码

64-73

出版时间

2018

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