游戏化学习理论与创新

池丹¹

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作者信息

1. 重庆市大足区龙水镇中心幼儿园 402368
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摘要

游戏是孩子生命的重要组成部分,是孩子的天性.游戏是学前儿童身心发展的需要而且也促进了儿童的身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展.幼儿教师要遵循幼儿园教育"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"的原则,挖掘游戏的潜在教育价值.以游戏优化幼儿的快乐情感培养、自信心培养、创新意识培养和坚韧意志培养.现代幼儿教育研究表明,游戏可以促进幼儿感知、观察能力的发展,可以促进幼儿记忆能力和思维能力的发展,幼儿通过游戏提高自身技能,通过游戏认识社会规则,学会与他人相处.

关键词

幼儿教育/游戏化学习/记忆能力/思维能力

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主办单位

中国教育技术协会

会议名称

游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会

会议时间

2017-11-15

会议地点

南京

会议母体文献

游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集

页码

1-4

出版时间

2017

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