浅谈小学语文阅读教学效率具体策略

汪辉辉¹

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作者信息

1. 嘉祥县老僧堂镇中心小学山东嘉祥272400
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摘要

在小学的语文阅读教授过程中,由于阅读是小学语文听、说、读、写教授中的重要构成部分,是同学们学习语文这门课程的前提条件,而阅读教授的有效性与小学语文阅读课堂的教授成效以及教授质量的高低有着直接的联系.因此,提升小学语文阅读课堂的教授成效以及教授质量是至关重要的.针对于此,全文着重探讨了小学语文阅读教授的意义、出现的弊端以及相应的解决策略,仅供参考.

关键词

小学语文/阅读教学/学习兴趣/教育质量

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主办单位

中国教育学会

会议名称

中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会

会议时间

2021-08-27

会议地点

北京

会议母体文献

中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会论文集

页码

345-346

出版时间

2021

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