人体解剖学(human anatomy)是研究正常人体形态和构造的学科,是一门重要的医学基础课程,亦是基础医学与临床医学的桥梁,隶属于形态学范畴.人体解剖学知识点多,信息量大,重点难点多,学生必须通过反复观察和实践才能准确掌握相关内容,从而凸显出解剖学实验课程的重要性.由于传统解剖图谱局限,大体标本资源短缺,加之实验室环境等问题,导致学生学习积极性较低,学习效果不尽如人意.因此,如何改善解剖实验教学环境,丰富教学手段,提高学生学习兴趣,进而提升教学效果一直是解剖实验教学中的难题.目前,信息技术发展日新月异,各种信息网络资源改善了原有的教学模式和方法,尤其是"数字人"的诞生,对人体结构的研究和解剖学实验教学具有划时代的意义.通过数字人体解剖系统在解剖学实验教学中的实践应用,发现其能有效缓解大体标本资源短缺,丰富实验教学模式,提升解剖实验教学质量,可广泛应用于人体解剖学实验教学.
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