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作者信息
- 1. 陕西理工大学 文学院,汉中 723000
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摘要
由于学科性质和内容的不同,各科教学在教学过程、教学方法等方面也表现出较大的差异.把握语文课程与教学论的学科共性原理,对传统语文教育资源进行当代转换,即对有价值的传统语文教育思想、经验和方式方法等进行当代化改造,并与当代语文教育整合,使之成为当代语文学科体系的有机组成部分.
关键词
高等师范院校/语文学科与教学论课/课程特质/教育评价引用本文复制引用
主办单位
中国高等教育学会/全国教育专业学位研究生教育指导委员会会议名称
第十八届中国高等教育学会语文教育专业委员会学术年会会议时间
2018-11-01会议地点
南昌会议母体文献
第十八届中国高等教育学会语文教育专业委员会学术年会论文集页码
226-230出版时间
2018