小学英语教学思维导图与语言的有机结合

张红霞 ¹吴春莉¹

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作者信息

1. 甘肃省白银市白银区第八小学
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摘要

本文将思维导图作为辅助小学口语教学的工具,用来辅助学生输出,确保学生口语输出的高效率和高质量,同时也刺激学生内在情感因素,唤起学生表达的主动性,助力综合语言运用能力的提升.也希望本次研究能引起小学一线英语教师对英语口语交际教学的关注,与教师们共同以全新的视角,审视英语口语课堂教学,期待与一线教师们一起为帮助新课改的推进和英语学科素养的落地实施尽一份绵薄之力.

关键词

小学英语/口语交际/思维导图/教学实践

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主办单位

中国管理科学研究院基础教育研究所

会议名称

2019年中小学教育与科技创新论坛

会议时间

2019-12-13

会议地点

北京

会议母体文献

2019年中小学教育与科技创新论坛论文集

页码

625-628

出版时间

2019

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