建筑教育通专结合中的"泛设计"教育探索

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中文摘要：某专业的设计者涉足多个设计领域可以称为"泛设计"."泛设计"教育可以作为建筑教育的一个通专结合点.参照布鲁姆教育目标分类学理论和大学生核心通识素养的三个维度,从知识、能力和情感三个层面建构"泛设计"教育目标.介绍笔者在专业设计课程、设计建造竞赛、创新创业项目和学生课外活动等路径中进行的若干"泛设计"教育实践,并分析其对前述三个层面的教育目标的实现情况.

作者：

Chen Ke、陈科、Leng Jie、冷婕

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作者单位：

重庆大学建筑城规学院,山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,国家级实验教学示范中心

关键词：

高等教育建筑教育通专结合泛设计目标

主办单位：

西南交通大学

大会组委会

会议名称：

2019中国高等学校建筑教育学术研讨会

会议时间：

2019-10-18

会议地点：

成都

会议母体文献：

2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集

页码：

348-351

出版时间：

2019