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基于产出导向法的MOOC+SPOC混合教学模式探索——以非英语专业研究生跨文化交流课程为例

周兰
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基于产出导向法的MOOC+SPOC混合教学模式探索——以非英语专业研究生跨文化交流课程为例

周兰1
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作者信息

  • 1. 暨南大学外国语学院
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摘要

本文采用"产出导向法"指导MOOC+SPOC混合式线上教学,探讨疫情期间线上外语教学新模式.研究发现,产出导向法以教师为中介的三段式教学流程,即驱动、促成和评价,在社交软件,直播、录播、网络云平台等信息技术的辅助下,能有效确保学生线上线下的学习需求得以满足.

关键词

研究生教育/外语课/混合式线上教学/产出导向法

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主办单位

西北工业大学

会议名称

大学外语教育国际化与当代化国际学术会议

会议时间

2019-07-01

会议地点

西安

会议母体文献

大学外语教育国际化与当代化国际学术会议论文集

页码

127-132

出版时间

2019
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