NETL
跨学科STEM教学对小学生探究能力的影响研究——以《污水净化器》为例
刘妍 1周平红 1杨茜 1张屹1
作者信息
摘要
STEM教育是培养学生核心素养的重要载体,为探究跨学科STEM课对小学生探究能力的影响,研究以《污水净化器》课程为例,设计单组前后测准实验研究,通过问卷调查的前后测对比分析后发现,跨学科STEM教学能对学生的探究能力产生积极影响.
关键词
小学生/探究能力/跨学科STEM教学/培养策略引用本文复制引用
主办单位
华人探究学习学会会议名称
第十届全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL2019）会议时间
2019-07-20会议地点
北京会议母体文献
第十届全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL2019）论文集页码
273-276出版时间
2019