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浅谈植物园开展探究式学习的实践与探索——以"实验小学走进植物园"科学教育项目为例

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厦门市园林植物园作为非正式环境下的科学教育场所,在普及科学知识、提升科学素养方面承担着重大的社会责任,是正规教育的有力补充和延伸.厦门市园林植物园"实验小学走进植物园"项目运用探究式学习方法,引导学生发现问题、思考问题、解决问题,本文通过对"实验小学走进植物园"项目活动的设计与实施、活动效果与存在不足等进行分析发现,项目活动的效果良好,是植物园开展科学教育的新亮点.

庄晓琳

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厦门市园林植物园,厦门,361006

植物园 科学教育 探究式学习

中国科普研究所

第十二届馆校结合科学教育论坛

2019-10-31

北京

第十二届馆校结合科学教育论坛论文集

118-125

2019