物理化学课程教学模式的探索与实践

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中文摘要：在当今高等教育的要求下,结合国内外教育新技术,通过对物理化学课程不同教学模式的探索,分析了不同教学模式的实效性.结果表明,开放性的课程教学更利于提高课程教学的教育质量,对分课堂教学模式更适合于本校学生学习物理化学.

作者：

宋若静、孙玉希

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作者单位：

绵阳师范学院化学与化学工程学院,四川绵阳 621000

关键词：

高等教育物理化学开放性教学分课堂教学

主办单位：

中国化学会

高等学校化学教育研究中心

会议名称：

第十四届全国大学化学教学研讨会及第二十二届全国高师物理化学（含实验）教学研讨会

会议时间：

2019-11-01

会议地点：

西安

会议母体文献：

第十四届全国大学化学教学研讨会及第二十二届全国高师物理化学（含实验）教学研讨会论文集

页码：

187-194

出版时间：

2019