基于选课走班模式的生物类校本课程开发研究

张婉娟 ¹项俊¹

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作者信息

1. 黄冈师范学院生物与农业资源学院,湖北黄冈,438000
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摘要

走班制教学反映了新时代下国家对社会主义建设者的期望,各行各业对高素质人才的需求.本文以教师和高一年级学生为研究对象,探究老师及学生在选课走班制实施过程中关于教学方式、上课地点、评价方式等问题的倾向性,得出相关结论并希望以此为借鉴,供即将实行选课走班制的学校参考,并结合本校学生情况,开发出校本课程,组织好走班教学,促进学生的全面发展.

关键词

中学生物/校本课程/教学方式/上课地点/评价方式/选课走班模式

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主办单位

中国教育技术协会

会议名称

中国教育技术协会2018微格教学论坛

会议时间

2018-10-26

会议地点

南京

会议母体文献

中国教育技术协会2018微格教学论坛论文集

页码

117-121

出版时间

2018

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