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创设实验教学情景培育学科核心素养——以"乙醇"教学为例
邱寒1
作者信息
摘要
以学科核心素养来指导和优化教学设计的内容,这样的教学设计不仅仅是教会了学生知识,也培育了学生必备品格和关键能力.基于"乙醇"的课堂教学,创设安排恰当的实验内容,展开对生活中常见有机物质的学习,提高教学效益,培育并发展学生的学科核心素养.
关键词
高中化学/实验教学/核心素养/课程标准引用本文复制引用
主办单位
广大附中/广州外国语学校/铁一中/广大附属实验学校会议名称
2019广附铁一广外等七校高中联合教学研讨会会议时间
2019-05-01会议地点
广州会议母体文献
2019广附铁一广外等七校高中联合教学研讨会论文集页码
193-196出版时间
2019