新中国成立70年数学学科德育的回顾与展望

姜浩哲 ¹沈中宇 ²汪晓勤³

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作者信息

1. 华东师范大学教师教育学院,上海,200062
2. 华东师范大学数学科学学院,上海,2000241
3. 华东师范大学教师教育学院
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摘要

新中国成立70年数学学科德育的嬗变历程可以分为"起步探索"、"发展提升"、"改革推进"和"完善健全"四个阶段,在不同历史时期党和国家教育方针的影响下,呈现出了鲜明的特征.数学学科德育由单一走向丰富,内涵发展卓有成效;由孤立走向统一,体系建设日趋成熟;由固化走向多元,理论研究不断深入.由此可以得出新时代数学学科德育建设的启示是:夯实"主体框架",创生中国特色;注重"盈科后进",推动制度落实;倡导"精准滴灌",强化育人实效.

关键词

基础教育/数学教学/学科德育/课程改革

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主办单位

人民教育出版社/课程教材研究所

会议名称

首届中小学教材论坛

会议时间

2019-04-12

会议地点

北京

会议母体文献

首届中小学教材论坛论文集

页码

92-98

出版时间

2019

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