基于核心素养的《苏州园林》的教学设计

欧阳曼琴 ¹李国英¹

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作者信息

1. 湖北师范大学
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摘要

在进行说明文教学时,教学过程经常是教师先介绍说明文的相关知识,再到文章中寻找印证,这样不仅使学生失去了兴趣,也使文章失去了个性,学生也难以得到语文素养的提升.然而根据课程目标和当今教育改革趋势,教育者提倡在语文教学过程中要注重提升学生的语文核心素养并运用于实践活动中.基于核心素养,笔者对《苏州园林》进行新的教学设计,旨在提升学生的语文学科核心素养,锻炼他们思维、审美能力.

关键词

初中语文/《苏州园林》/教学设计/学科素养

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主办单位

人民教育出版社/课程教材研究所

会议名称

首届中小学教材论坛

会议时间

2019-04-12

会议地点

北京

会议母体文献

首届中小学教材论坛论文集

页码

226-229

出版时间

2019

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