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认知任务与锻炼习惯对青年人静态、动态平衡的影响
游永豪 1温爱玲 2张阳 1邵梦霓1
作者信息
- 1. 合肥师范学院体育科学学院,安徽合肥230601
- 2. 淮南师范学院体育学院,安徽淮南232038
- 折叠
摘要
本文探索认知任务与锻炼习惯对青年人静态、动态平衡的影响.筛选健康青年人69人(有锻炼习惯35人,无锻炼习惯34人),测试其在不同认知任务干扰时的静态、动态平衡.对静态平衡的认知任务干扰方式分别为无干扰、计算、唱歌、朗读、书写;对动态平衡的认知任务干扰方式分别为无干扰、计算、唱歌.以分组变量(Group)为主体间变量,多次平衡测试结果(Task)为主体内变量进行单因素重复测量方差分析.
关键词
青年人/认知任务/锻炼习惯/静态平衡/动态平衡引用本文复制引用
主办单位
中国体育科学学会会议名称
第二十二届全国运动生物力学学术交流大会会议时间
2022-08-22会议地点
西安会议母体文献
第二十二届全国运动生物力学学术交流大会论文集页码
110-111出版时间
2022