摘要
实践教学是《中药分析》课程教学的重要环节,也是培养学生创新能力及实践能力的重要手段.其传统的实践模式为均为验证性实验的实验课,缺乏设计性实验和综合性实验,整体而言实验内容比较单一,不利于培养学生的科研创新能力.此次教学改革一方面改革实验课程,同时增加综合性实验和设计性实验,同时鼓励学生积极申报、参与大学生创新创业和老师的科研项目.综合性实验和设计性实验可以将科研兴趣小组等理念渗透在实验教学中,同时也可以考察学生对所学知识的应用能力,通过大学生创新创业项目和老师的科研项目,培养学生分析问题、解决问题的能力,有利于学生的创新思维、创新能力的形成.本着提高教学质量、培养学生科研创新思维、创新能力及锻炼学生实验技能的目的,此次改革,转变传统的实践教学模式,为进一步完善,建立新的教学模式奠定提供思路.
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