目的:探讨急性心肌梗塞护理干预中应用健康教育的效果及对患者护理满意度的影响. 方法:选择100例急性心肌梗塞患者随机数字法分组各50例,对照组采用常规对症护理,观察组在常规对症护理基础上采用健康教育,比较两组疾病认知水平评分、疾病应对方式评分、护理方案满意度. 结果:观察组患者的疾病基础知识、治疗和护理知识、急救和预防知识、生活注意事项知识评分均高于对照组(P＜0.05);观察组患者的屈服、回避评分均低于对照组,面对评分高于对照组(P＜0.05);观察组患者的护理方案满意度高于对照组(P＜0.05). 结论:急性心肌梗塞护理干预中应用健康教育可以显著提高患者的疾病认知度,促使其以积极态度面对疾病,并对其护理满意度的提高发挥积极影响,值得应用.
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