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推进细胞生物学“金课”建设细胞生物学课程改革探索与实践
谢婷婷1
作者信息
摘要
英文原版教材和英文PPT强化学生专业英语水平；加强师资力量确保课堂教学互动增强，提高教学效果；通过加强课程考核，不仅学生让学生主动学习意识更强，还能及时将学生的学习情况反馈回来，便于老师调整教学进程，因材施教；PPT无论在外观还是内容上都有了较大提升，提高了学生的学习积极性。
关键词
高等院校/细胞生物学/课程改革/教学模式引用本文复制引用
主办单位
中国高等教育学会/全国高等学校教学研究中心会议名称
第十三届“高校生命科学课程报告论坛”会议时间
2018-11-16会议地点
武汉会议母体文献
第十三届“高校生命科学课程报告论坛”论文集页码
1-27出版时间
2018