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口腔病理专业型研究生培养模式、质量评价与考核的初步探索
李斌斌 1张建运 1李铁军1
作者信息
摘要
目的:为适应新时期临床病理发展趋势并遵循病理教育规律,初步建立更加符合临床实践要求、科学有效的口腔病理专业型研究生的培养模式;并探索与之相适应的培养质量考核与评价体系. 方法:从教学方式、教学内容和教学评估三方面,创新教学方法、加强病例库和数字化切片库建设,并注重培养过程中的导师科室双方面考核与评价、加强师资队伍建设和专业指导、优选研究课题并严格科研产出. 结果:初步建立了口腔病理专业型研究生“临床+创新”的培养模式以及“学习-实习-指导-研究”的循环教学路径.同时初步建立了口腔病理临床专业教学病例库、数字化切片库、以及口腔病理专业型硕士研究生的培养质量评估标准和考核方法.培养的研究生在初期取得了较好的专业成绩和科研成绩. 结论:“临床+创新”的培养模式、“学习-实习-指导-研究”的循环教学路径,有利于培养口腔病理专业学位研究生的临床技能、科研思维和学习能力,保障研究生的教学质量.
关键词
研究生教育/口腔病理专业/教学模式/质量评价/考核机制引用本文复制引用
主办单位
中华口腔医学会会议名称
2019年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十五次学术年会会议时间
2019-08-28会议地点
上海会议母体文献
2019年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十五次学术年会论文集页码
6-10出版时间
2019