摘要
目的:评价慕课运用于耳鼻喉科护理临床带教中的效果. 方法:选取2018年1-10月在我院耳鼻喉科实习的护生,设为对照组和实验组.实验组学生采用慕课形式进行临床带教,对照组学生采用传统教学方式.一个月实习结束后,对两组学生进行理论、操作考核,并调查学生的自主学习能力和教学评价,作为评价教学效果的依据. 结果:实验组学生理论成绩和操作技能成绩均高于对照组学生,差异具有统计学意义(P＜0.05),并且实验组学生自主学习能力及教学满意度均有所提升,与对照组相比,差异具体统计学意义(P＜0.05). 结论:采用慕课形式下的临床教学,能够有效提高耳鼻喉科护生的理论成绩和操作成绩,能够提高护生的自主学习能力,提高教学满意度.
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