摘要
目的:建立护理人员健康教育胜任力模型,为科学、客观、系统的评价护理人员健康教育胜任力提供依据. 方法:通过文献回顾法、焦点小组访谈法以及德尔菲法初步确立模型指标体系,并利用层次分析法和百分权重法确定指标权重. 结果:经过2轮专家函询,形成了以知识与经验、技能与能力、综合素质为主要框架的护理人员健康教育胜任力模型,包括一级指标3个,二级指标17个,三级指标90个.2轮德尔菲法专家积极系数均为100％.专家权威系数为0.855,专家协调系数分别为0.611、0.635(P＜0.01). 结论:初步建立了护理人员健康教育胜任力模型,专家代表性及权威程度较高,模型指标筛选较为全面、合理,为进一步模型的验证和应用奠定了一定基础.
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