摘要
2020年初新冠肺炎疫情在中国发生,对教育领域造成了广泛影响.各级学校被迫延迟开学,同时积极开展"停课不停学"的在线教育工作,但是在这项工作推进过程中,很多中小学老师在应对线上教育工作时仍然存在着不知道使用什么平台、不愿使用在线课程等问题.早在2012年教育部就在全国范围内开展了教育信息化试点工作,那么为什么教师面对在线教育仍感手足无措呢?本研究结合2019年对中小学校微课、视频公开课、网络教学平台、"一师一优课,一课一名师"、三通两平台、MOOC等在线课程建设的内容与现状进行调查,反思这次疫情中中小学在线课程教育应用中存在的问题,并对今后中小学在线教育提出一些建议.
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