基于生命周期理论探索"双一流"建设下研究生课程的管理与发展

纪楠 ¹于航 ¹李际鹏 ¹刘冰峰 ¹宋平¹

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作者信息

1. 哈尔滨工业大学研究生院,哈尔滨 150001
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摘要

本文从生命周期理论的角度来分析研究生课程的全过程,将研究生课程从设计、授课到反馈的各级状态与产品的生命周期各个形态进行比拟,具体包括课程的设计与建立、专家审核与教师试讲、课程授课与传播知识、课程评价的反馈、课程的改革与删除.通过对高水平共建课的完整性管理,留学生英文课程的严格化管理,企业专家授课课程的标准化管理,在线课程的常规化管理等四方面来实现研究生特色课程的有效管理,以进一步提高研究生教育的水平.

关键词

研究生/课程管理/生命周期/双一流建设

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主办单位

四川大学

会议名称

第三十届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会

会议时间

2020-11-12

会议地点

成都

会议母体文献

第三十届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会论文集

页码

176-179

出版时间

2020

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