基于层次分析法的应用型本科高校线上教学质量评价体系构建——以《市场营销学》为例

GE chen-ran ¹葛晨冉 ²WANG Liang ²王亮

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作者信息

1. 韩国又松大学,大田广域市34500
2. 铜陵学院工商管理学院,安徽铜陵244000
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摘要

以《市场营销学》为例,探索构建应用型本科高校线上教学的质量评价体系,有助于推动线上教学高效提质发展.通过综合15位市场营销教学领域专家教授的评价意见,结合《市场营销学》课程线上教学基本要求,运用层次分析法,设计出《市场营销学》线上教学质量评价指标体系.该评价体系兼顾师资队伍、教学方法、教学内容、教学评价与反馈等标准,对应用型本科高校线上教学活动的开展和质量把控提供一定的借鉴价值.

关键词

高等教育/线上教学/质量评价/层次分析法

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主办单位

江苏科技大学/《江苏高教》编辑部

会议名称

“大学评价与高等教育发展”《江苏高教》2020年学术研讨会

会议时间

2020-11-01

会议地点

江苏镇江

会议母体文献

“大学评价与高等教育发展”《江苏高教》2020年学术研讨会论文集

页码

1-9

出版时间

2020

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