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分析化学实验教学中“翻转课堂”运用
姚奇志 1金谷 1李玲玲 1李娇 1刘红瑜1
作者信息
- 1. 国家级化学实验示范中心(中国科学技术大学) 合肥230026
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摘要
翻转课堂,也称为"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,教师由讲授者变成引导者.在这种教学模式下,基础知识信息需要学生通过观看教学视频、听播客、阅读文献资料等,在课前完成自主学习.
关键词
高等教育/分析化学实验课/翻转课堂引用本文复制引用
主办单位
教育部/大学化学课程教学指导委员会会议名称
2020新时代高校化学化工教学改革与创新研讨会会议时间
2020-12-01会议地点
线上会议母体文献
2020新时代高校化学化工教学改革与创新研讨会论文集页码
1-5出版时间
2020