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产教融合背景下高职院校"双师型"师资队伍建设路径的研究——以烟台汽车工程职业学院为例
吴莹雪1
作者信息
摘要
"双师型"师资队伍建设是产教融合环境下的重要议题,同时也是中国职业教育提高教学水平的关键需求.本文以烟台汽车工程职业学院为例深入分析了"双师型"教师团队发展的现状,发现其存在着校企双向流动困难、双师结构不够优化、认定标准不明确、管理、评价与激励机制不健全等问题,进而提出了建立学校与企业合作平台、完善"双师型"教师培训系统和招聘体系、改革"双师型"教师资格认证机制、优化管理机制和评价激励机制等一系列"一平台两体系三机制"的"双师型"师资队伍建设策略.
关键词
高等职业院校/双师型师资队伍/培训体系/资格认证/激励机制/产教融合引用本文复制引用
主办单位
中国电子劳动学会会议名称
产教融合校企合作教育教学发展论坛会议时间
2024-05-01会议地点
济南会议母体文献
产教融合校企合作教育教学发展论坛论文集页码
120-123出版时间
2024