基于AGIL模型的师生关系功能探析

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中文摘要：师生关系是教育系统中最重要的一对关系,师生关系的状况直接影响教育教学的实际效果,同时也影响着学生以及教师的心理状态与个人发展.借鉴美国功能主义社会学家帕森斯的AGIL模型为理论分析框架,将师生关系作为教育系统的子系统,探析师生关系在课堂教学环境适应、教学目标任务完成、多维度资源整合、教育理想共识形成四种功能及其目前存在的问题,并尝试给出提升该子系统功能的实施路径,以促进和谐师生关系的构建.

作者：

Zhou Qing、周晴

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作者单位：

安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖 241000

关键词：

课堂教学师生关系 AGIL模型

主办单位：

教育部

会议名称：

2020第十九届教育技术国际论坛

会议时间：

2020-12-01

会议地点：

安徽芜湖

会议母体文献：

2020第十九届教育技术国际论坛论文集

页码：

34-37

出版时间：

2020