摘要
探索Mini-CEX对住院医师在规范化培训三年中的效果评价.选取2016年进入佳木斯大学附属第一医院住院医师规范化培训的一年级内科专业住院医师,要求既往无临床工作经验,其中本科学历组和在读硕士研究生组各30名,每年度轮转急诊科一个月后进行Mini-CEX测评,通过三年的住院医师规范化培训,两组之间各项评量均无明显差异无统计学意义(P＞0.05),使住院医师达到规范化、均质化,同质化、优质化.Mini-CEX测评是一套评估临床技能测评工具,广泛应用医学院校,信效度均优于传统评估方法,适用于住院医师、临床医学生等.带教教师可以通过Mini-CEX测评来观察住院医师实际培训情况,找出不足,给予重点加强,使学生印象深刻,而对于教师而言,在每次评测中,也是完善自我知识结构,提高临床水平,也达到了"教学相长"的目的.
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