摘要
在以德为先全面育人的背景下,高校意识形态问题是人才培养的关键问题.如何将课程思政的正确思想通过教师以专业知识为载体将其巧妙地渗透到课堂中,是未来中国高等教育需要思考的主要问题.近年来农林高校在具有特色的工科人才培养方面不断改革和探索.该文从农林高校电气类专业的实际情况出发,以工程教育认证要求为准绳,以解决复杂工程问题为目标,深入挖掘具有课程思政因素的农林高校电气类专业培养模式和课程体系,针对课程体系改革和培养目标达成,从六个"深入"出发,提出专业课课程思政的融入构架和内容拓展,给出了以"电力系统分析"为例的课程思政改革方案实例,最后探讨了新工科背景下课程思政建设的必要性和可行性.
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