摘要
在创新驱动战略已经成为中国经济发展重要战略的背景下,创新型创业已成为当下时代教育的主题之一.然而,如何评价大学生的创新型创业能力,评价效果为何,目前尚缺乏理论关注与调查研究.研究以大学生初创时期的创新型创业能力为研究对象,通过理清其内涵、确立其形成的机理模型及评价指标体系,结合项目调研,数据分析发现:学生已经意识到交叉融合创新的重要性,且不再局限于表层创新,而更注重于经营与管理的本质创新,大胆个性式的创新型创业是他们关注的焦点,选择熟悉的行业是他们规避风险的主渠道;学生初创期的资源利用渠道受限,文化创意创新能力、营销创新能力不足,各类创业政策的利用率不高;学生内在部分能力间的配合度存在不足.最后,提出培育建议:提升单项指标能力,强化能力间互补性;结合"新文科"建设契机,提升文化创意创新能力;拓宽沟通渠道,提升政策的普及率与针对性.
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