摘要
本文对非英语专业大学生在大学英语教改前与教改中学习策略使用情况进行了比较研究。文章认为，大学英语教学改革过程中应该注意以下几个方面的问题： 1.教师应该尽可能地增强学生在学习过程中策略使用的意识，并指导学生学会在不同情景下选择并使用不同的学习策略，以达到帮助他们学会在大学英语改革下自主学习的目的。 2.在大学英语教学改革的背景下，如何激发学生学习英语的兴趣或内在的动机是非常重要的。因此，大学英语教学改革应该努力将提高学生英语学习动机和培养学生使用学习策略有效的结合起来。 3.应该完善现有的评估体系，减轻学生的焦虑情绪，帮助学生掌握合理运用学习策略的能力。
NETL