摘要
陶行知先生是我国近现代创造教育的开拓者，早在二十世纪三十年代，陶行知先生便提出了生活教育理论。生活教育理论不仅在当时为中国教育理论宝库做出了独特贡献，而且对于我国当前社会主义教育事业的改革与发展也有着重要的现实意义，其精辟的内容无疑给我们的语文教学以新的启示。本文对陶行知生活教育理论与生活化语文教学进行了探讨。文章主要包括四部分：陶行知生活教育理论的概述，包括形成过程、内涵和原则；生活教育理论对语文教学的启示及语文教学现状；生活教育理论在语文教学中的实践。 本研究通过对陶行知生活教育理论概述，为语文教学生活化建立了坚实的理论基础。通过探寻陶行知生活教育理论对语文教学的启示，得出了生活化语文教学的方向与途径。生活化语文教学不仅使学生学会学习，更能引导学生从学习中实践，从而教会学生生活，从而揭示出陶行知生活教育理论对当今语文生活化教学的重大意义。
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