中小学生欺负/受欺负与其学校适应的关系研究

王丽萍¹

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作者信息

1. 山东师范大学
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摘要

该研究拟对学校欺负问题对儿童学校适应所造成的消极影响以及在这一过程中可能存在的中介变量进行系统、深入的探讨,以期对跨文化研究和欺负干预工作提供研究依据和事实材料.该研究探讨的主要问题包括中小学欺负发生的基本特点,不同性别、年级、欺负/受欺负地位儿童的学校行为、同伴关系、自尊、孤独、压抑、焦虑等各方面的特点,儿童欺负/受欺负频次及持续时间对儿童的学校行为、同伴关系、自尊及心理健康状况的影响.

关键词

欺负/受欺负/学校行为/同伴关系/自尊/心理精神症状/中小学生/儿童

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授予学位

硕士

学科专业

发展与教育心理学

导师

张文新

学位年度

2002

学位授予单位

山东师范大学

语种

中文

中图分类号

B84

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