摘要
完备的教育不仅是帮助人们取得成功的一种手段,更重要的是要塑造完美人格,促进人的自身发展.发展,在该文中包含以下内容:人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展,其核心是形成良好的个性和健全的人格;人的终身发展,使学生当前的发展成为他终身发展的基础,使学生获得自主学习、自我发展的意识和动力;学生是发展中的人.目前,中国的教育理论和教学实践常常存在脱节现象,致使教学理论有些空泛,教学实践难以提升层次.该文试图以人的发展理论和现代教学理论指导自己的教学实践,它不求理论上的严谨完整,但求在实践运用方面有所突破.该文论题为山东省十五教育科学规划课题《中学语文课程改革与发展性教学实验研究》的子课题.
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