摘要
该文选取农村初二学生156人作为被试,运用父母教养方式评价量表(EMBU)和艾森克人格问卷(EPQ)考查了初中生的父母教养方式和人格特点,以及父母教养方式与其人格的关系,具体结果如下:1、农村初中生父母教养方式存在显著的性别差异.在对男生的教养方式中,父亲在惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认,母亲在过分干涉、过度保护四个教养因子上均显著高于女生.文化程度在高中或中专及其以下的父母亲在教养方式上没有显著性的差异.2、农村初中男女生在N(神经质,又称情绪性)上存在显著的差异.女生在情绪性上显著高于男生.初中生个性的分配(内向、中间型、外向和精神质低、中间、精神质高)与常模相符,情绪稳定性居中的人占绝大多数(85.25%).3、父母教养方式是影响农村初中生人格的重要因素.父母亲的情感温暖、理解有助于子女形成良好的个性.父亲的拒绝、否认、过度保护、母亲的过分干涉、过度保护和偏爱被试会导致子女形成过分冲动、孤僻、情绪不稳定、不近人情和社会性差的不良个性.针对以上结论,结合已有的研究,该文对农村初中生父母教养方式存在的不足之处作了进一步具体的分析.
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