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中国中小学课程改革的文化路向

李彦荣
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中国中小学课程改革的文化路向

李彦荣1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学
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摘要

该研究在整体结构上是整--分-一整,主张在历史的整体把握中进行横向解剖,围绕中小学课程改革的文化路向这一焦点,从哲学理念、价值冲突、办学主体的文化选择以及课程内在发展理路几方面进行全方位透析,并进而展望21世纪课程改革的文化走向.

关键词

中小学/课程改革/文化走向

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授予学位

博士

学科专业

教育史

导师

黄书光

学位年度

2004

学位授予单位

华东师范大学

语种

中文

中图分类号

G4
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