摘要
本文应用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对新课程标准下高中发展性体育教师评价指标体系的理论、内容、方法等进行研究,从而制定新课程标准下高中发展性体育教师评价指标体系和指标体系的操作量表,为高中体育教师的评价提供切实可行的评价量表.本文建立的高中发展性体育教师评价指标体系是符合新课程标准对体育教师评价的要求,能够充分评价体育教师的专业素质和课堂教学能力.它运用发展性教师评价理论从专业素质和课堂教学两个维度对高中体育教师进行评价,突出了评价是为了发展的目的,并从主管领导、教师自身、同事和学生四个评价主体对体育教师进行多角度评价,体现评价主体的多元化.本文建立的评价体系试图为其他学科在新课程标准下评价体系的建立和体育教育专业学生的能力培养提供有益的参考.
NETL