摘要
本文运用美学中的悲剧理论，针对当今中学生中的人格缺陷和社会对审美教育的召唤，结合教育理论和多年的教学实践，从中学语文教材入手，利用教材里众多女性人物形象身上所呈现出来的悲剧性命运，试图阐释怎样引领学生去感知作品中的悲剧形象，体会作品中作者借助人物形象所传达的情感，发现蕴藏在悲剧人物身上的人格力量，利用悲剧展示人的厄运，透露出对命运的深深焦虑和恐惧，促使学生关注、思考社会现实和人生的价值，善待人生，树立正确的人生观和价值观；让学生在悲剧崇高美感召唤下远离鄙俗和浅薄，拒绝平庸，完善自我人格；让学生从悲剧中感受坚强，增强他们对待困难的耐挫力，领悟到人的一生不经历一些磨难则难成大器的哲理。
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