摘要
本研究对湖南岳阳、长沙以及衡阳三个地区的中学生进行了调查，对数据结果进行信效度分析、探索性因素分析以及验证性因素分析。在对Coopersmith的自尊量表(SEI)进行适用性研究的基础上，初步确定我国中学生自尊量表结构。 通过研究，得出以下结论： (1)自尊量表(SEI)对湖南中学生有一定的适用性。中学生自尊量表由家庭自我、自我满意感、能力自我、社会-同伴自我、情感自我以及学校自我6个因素组成。 (2)中学生自尊存在显著的年级差异，初二和高一年级的自尊水平低于其他年级。中学生自尊除了在能力自我上存在显著的性别差异外，在其他分量表和总分上均不存在性别差异。
NETL