摘要
本文是关于广西环江毛南族自治县高中语文教学现状分析的研究。本文在了解环江毛南族自治县地理、经济、教育、民族文化的基础上，通过调查、访谈、听课等形式，对该县高中语文教学状况进行调查、分析，并初步提出可资借鉴的建议。从而为当地高中语文教学的研究与改革提供了实证性基础。 环江毛南族自治县是广西壮族自治区12个少数民族自治县中的一个，也是广西18个国家级贫困县中的一个。该县属河池市行政公署管辖。 环江县经济相当落后，是河池市经济较差的县之一。受经济的影响，环江县的教育状况令人堪忧：教育投资不足、教师队伍质量不高、学生语文成绩长期滞后等等。在这样的教育环境中，环江县的高中语文教育存在着不少问题，但也取得了一些成绩。存在的问题主要表现在： 1.教育观念落后； 2.教师本地化严重； 3.教育经费严重短缺； 4.语文教学条件较差； 5.教师的培训内容、方式不符合教师教学的实际需要，培训效果不佳； 6.教研室未发挥作用； 7.少数民族学生的母语对语文学习造成障碍； 8.统编教材内容脱离少数民族学生的生活实际和心理需要； 9.学生没有养成良好的学习习惯，思维方式单一。 本文针对存在的问题从客观因素、主观因素两方面进行分析，因地制宜地提出解决这些问题的途径及措施： 1.多渠道筹措教育经费； 2.充分利用现有教学条件； 3.大力开展教研活动； 4.加强教师的继续教育； 5.帮助学生克服语言障碍； 6.调整语文教材的内容； 7.注重培养学生的创造性思维能力。
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