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大学生人际价值观、自我概念与人际关系的现状及关系研究
陈红梅1
作者信息
摘要
本研究旨在探讨大学生人际价值观、自我概念与人际关系的现状及关系，以期丰富大学生人际关系的研究，为高校心理健康教育的积极模式的大力开展提供依据。采用问卷法对福州市四所高校的508名在校大学生的人际价值观、自我概念和人际关系进行测查分析，结果表明： (1)大学生人际价值观总体是积极的、上进的；大学生自我概念均值水平处于中等偏上；大学生人际关系状况尚属良好，总的困扰程度及四种困扰类型都是很少或没有困扰人数最多、有一定困扰其次、有严重困扰最少。 (2)性别、家庭所在地、专业类型、家庭月收入对大学生人际价值观、自我概念、人际关系均有不同程度的影响。 (3)社会自我、心理自我、经历对交谈困扰有预测作用；社会自我、心理自我、自我认同、身体自我、自我概念总分是交际交友困扰的有效预测源；心理自我、自我批评、家庭自我、能力能有效地预测待人接物困扰；社会自我、自我批评、帮助、自我认同对与异性交往困扰有预测作用；社会自我、心理自我、自我批评、帮助对总的困扰有预测作用。 (4)感情和声望是总体自我概念的有效预测源。 最后，根据研究结果提出几点建议： (1)培养大学生的积极、正向的人际价值观和自我概念。 (2)大力开展心理健康教育，提高大学生的人际交往水平。 (3)警惕大学生的网络沉迷现象，引导大学生的现实人际交往。
关键词
大学生/人际价值观/自我概念/人际关系/生理因素/主因素/帮助/健康/能力/服饰/性格/社会因素/心理因素/排序/结论/收入/家庭/类型/专业/性别引用本文复制引用
授予学位
硕士学科专业
发展与教育心理学导师
王东宇学位年度
2008学位授予单位
福建师范大学语种
中文中图分类号
C91