摘要
清政府对文化政策进行调整，主要体现在：一方面，固守崇儒重道的传统政策，全面推行封建文化秩序的恢复和重建工作；另一方面，在“中体西用”文化观念指导下，出台了吸收西学的政策，开始从语言文字、制造技术、天文历算等器物层面有限度地引进西学。 面对战乱造成的思想冲击，在学术文化政策方面，统治者实行汉宋兼采政策，进一步强化程朱理学作为官方哲学的正统地位，同时不偏废汉学。 科举考试是封建社会后期统治阶级选拔官吏的基本制度，但在太平天国战乱期间，各省的科举考试基本处于停滞状态，有的省份长达十几年未举行。因此，清政府把恢复战区的科考作为底定人心、振兴文教的重要政策，督饬地方督抚尽快实行，并对其弊端进行整顿。同时还实行一些优抚政策，鼓励士子参加科考。 传统政策的强化对战后人心的稳定，封建文化秩序的恢复意义重大。但是面对列强入侵带来的政治、经济、军事、文化等多方面的冲击，旧有政策不足以应对变局，统治者开始转变文化观念，在“中体西用”思想指导下，出台了吸收西学的政策。 清政府在两次鸦片战争失败后，原来对基督教的严禁政策也被迫改变，而实行宗教宽容政策。西方传教士随之大批涌入中国，引发了此起彼伏的民众的反洋教斗争。为了减少民教冲突，统治者还制定了处理教案问题的总原则，同时也力图采取措施限制教士和教民的行为，加强对地方官员和民众的管理。
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