摘要
本文从批评性语篇分析的角度讨论了父母和青少年子女之间冲突话语，分析了权势关系如何影响冲突话语中的语言使用。批评性语篇分析方法注重不平等交往中的权势关系，从社会制度和社会构成中寻求解释话语的原因。本文运用批评性语篇分析的方法，不仅描述了父母和青少年子女之间的冲突话语，而且从双方权势关系不平等的层面对冲突话语加以解释。一方面，作为社会权势的拥有者，父母可凸显其语境权势，在亲子冲突中占支配地位；另一方面，处于叛逆期的青少年通过权势斗争或权势协商，弱化父母的语境权势，使父母的社会权势以隐性方式实施。 本文运用话轮转换，话题控制以及会话结构这三种研究方法，对冲突话语在语篇层面加以描述。通过分析话轮在冲突话语中的分布情况，揭示了冲突对话中父母和青少年子女的权势分布差异。问句作为话题控制的策略也用于本文对冲突话语的描述，问句的功能及分布体现了父母实施权势的两种方式，即显性权势和隐性权势。为了揭示冲突话语的结构以及冲突双方采用的不同话语手段，本文提出了冲突的会话结构框架，此结构由三个话步组成：起始话步，冲突话步，结束话步。文章还进一步细化了这三个话步，并分析了父母权势的实施方式对冲突对话开端、发展、结束的影响。
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