摘要
经济发达地区的中等职业学校，在全球制造业基地东移、产业结构优化升级，经济增长方式转变急需大批高素质产业工人的大背景下，如何满足“中职教育移民”的劳动力培养新需求，为欠发达地区人力资源开发，脱贫致富和农村剩余劳动力向发达城镇转移服务，已成为当前职教界亟待解决的一项重要课题。对此，本文以宁波东钱湖旅游学校为个例，提出了构建“中职教育移民”人才培养模式的新思路。 本研究主要采用文献研究和个案研究法，全文分为以下几个部分： 第一部分是绪论。首先，阐述新时期“中职教育移民”现象产生的社会背景和政策背景，提出问题，明确本文研究方向；其次，对“中职教育移民”人才培养模式等相关概念进行理解与界定。然后，通过梳理国内外职教培养模式的先进经验、国内“中职教育移民”发展过程中的典型事例和存在难点，提出本研究的基本思路：在人才培养模式泛化说指引下，站在发达地区中等职业学校视角，立足微观角度，以宁波东钱湖旅游学校为例，通过提炼、介绍学校近年来实践“中职教育移民”人才培养模式的基本经验，为同类学校开展该项工作提供实践思路和操作路线，进一步提高中等职业学校开展此项工作的针对性和适应性。 第二部分是本文的核心部分，即模式构建及其实践。以宁波东钱湖旅游学校为例，分析该校实施“中职教育移民”人才培养模式的背景及其基本条件，提出了“中职教育移民"的基本模式及三种转移思路：短训定向转移思路；区际招生转移思路和联合办学转移思路。并结合学校改革人才培养模式的相关经验，研究“区际招生链、人才培养链、实习就业链”等三大人才培养链条的操作路线及主要做法。 第三部分是研究结论。即对本研究主要观点进行总结，指出模式推广的可行性及普适性价值。 第四部分是讨论与展望。即讨论需要进一步深入研究的相关问题，并展望“中职教育移民”人才培养模式的前景。
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