摘要
职业决策困难是职业心理学的一个重要内容，对职业决策困难的研究有利于职业辅导理论与实践的发展。本研究以Gati，Krausz和Osipow（1996）提出的职业决策困难模型为基础，考察大学生职业决策困难的结构和发展特点，探讨职业决策困难与人格的关系，旨在为大学生职业辅导工作提供良好的职业决策困难的测量工具，为职业咨询和干预提供理论依据。研究分为两个阶段：预研究阶段，翻译修订了Gati等（1996）编制的《职业决策困难问卷》（CDDQ），连同《大五人格问卷》（BFI）对258 名大学生进行试测，检验测量工具的信度和效度。正式研究阶段，采用修订的《职业决策困难问卷》和《大五人格问卷》以640 名大学生为被试进行施测，再次检验测量工具的信度和效度，考察了大学生职业决策困难的结构和发展特点，并对人格与职业决策困难之间的关系进行分析。研究结果表明：1.修订的CDDQ具有良好的效度和信度，可用于大学生职业决策困难水平的测量。采用验证性因素分析对问卷的结构进行检验，总量表的RMSEA为.060，三个分量表的RMSEA 分别为.061、.077和.067，其余模型拟合指数都达到可接收水平。CDDQ总量表的内部一致性系数为.908，三个分量表的内部一致性系数分别为.628、.913和.848。2.大学生职业决策困难的结构与Gati（1996）的构想一致，由缺乏准备、缺乏信息和不一致信息三个维度构成，其中缺乏准备维度包括缺乏动机、不合理信念、犹豫不决3个因子，缺乏信息维度包括缺乏决策过程的知识、缺乏关于自我的信息、缺乏关于职业的信息、缺乏获得信息的途径4个因子，不一致信息维度包括不可靠信息、内部冲突和外部冲突3个因子。3.大学生的职业决策困难处于中等偏下水平，困难从大到小依次为缺乏准备、缺乏信息和不一致的信息。4.大学生的职业决策困难在性别、年级、专业、是否受过职业辅导上差异显著。（1）在“缺乏准备”、“犹豫不决”、“缺乏信息”和“缺乏获得信息方式的信息”上，女生比男生存在更大的职业决策困难。（2）在“缺乏信息”、“缺乏关于自我的信息”、“缺乏获得信息方式的信息”，二年级困难最大。在“缺乏准备”和“缺乏动机”上，四年级的困难最小。（3）在“缺乏关于职业的信息”上，文科专业比工科专业的大学生存在更大的职业决策困难。（4）独生子女和非独生子女大学生的职业决策困难差异不显著。（5）接受过和未接受过职业辅导大学生的职业决策困难差异显著，接受过职业辅导的大学生存在更少的困难。5.人格对职业决策困难有预测作用。（1）外向性、开放性和责任感与职业决策困难存在显著负相关；神经质与职业决策困难存在显著正相关。（2）外向性对缺乏信息有负向预测作用；宜人性对缺乏准备、缺乏信息有负向预测作用；神经质对缺乏准备困难、缺乏信息和不一致信息具有正向预测作用；开放性对缺乏信息有负向预测作用；责任感对缺乏准备和缺乏信息有负向预测作用。上述结果表明，Gati，Krausz和Osipow（1996）提出的职业决策困难模型适用于中国大学生职业辅导领域，对大学生职业决策困难的测量有应用价值。人格中的外倾性、宜人性、神经质、开放性和责任感对职业决策困难有预测作用或部分预测作用。
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