摘要
女学、女寺的兴起与发展是中国穆斯林的一个伟大创举，是伊斯兰文化在独特的文化环境下孕育而生的，是本民族文化适应与文化自觉的产物。本论文主要是通过民族学实地田野调查的方法，以宁夏同心县韦州镇东阳女校为研究个案，将女性口述史作为切入点，本着书写女校民族志的主要目标，在特定的社区背景下，针对特定的女性群体的教育状况及其自身生存发展问题展开的民族学研究。文章从女校的办学理念出发揭示其功能体现，从女校教学方式的转变揭示其文化变迁体系，从学校的办学目标反思文化自觉现象。最终笔者得出结论，即回族穆斯林聚居区内的女性教育及发展问题的好坏取决于该地的社会因素、宗教因素以及人们的自身素质。女性要想在其教育与发展问题上得到同男性平等的地位，首先需要自身具有一定的经济保障，达到一种相对的独立；其次需要女性自身素质的提升；最后需要女性自我认知意识的觉醒。
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