摘要
汉语文课程语料库，是指一种有着语词、语句、语段和语篇等语感层次结构，以语言材料库形式存在的语文课程资源，具有真实性、广泛性和科学性等特点。这一概念的提出，是有着科学的理论依据的。它既符合人类认知规律的发展，又是新时代教育改革的的需要。相对于传统的语文课程资源来说，它在教学领域里有着独特的优势。汉语文课程语料库的开发，一方面借鉴了语言学中语料库的研究理论和应用模式，吸取了有益于语文教学的因素；另一方面，汉语文课程语料库作为一种新兴的语文课程资源，它又是根据语文学科和语文教学的个性特征进行量体裁衣和科学设计的。汉语文课程语料库，从总体规划到语料收集，从语料加工到功能设计，无一不是这两者相辅相成、相互融合的结晶。汉语文课程语料库的教学应用，也是遵循语词、语句、语段和语篇等语感阶梯步步展开的。应用时，我们根据这一语感阶梯在中小学语文教学中的任务、内容和特征，把新开发的汉语文课程语料库尝试着放到真实的语文教学实践中进行应用。从理论到实践，这是对汉语文课程语料库可行性的初步实验，是对汉语文课程语料库开发成果的检验。虽然这种尝试只是模拟的，但是我们仍能从可操作性的理论和具体的案例中，欣喜地发现汉语文课程语料库在语文教学应用中带给我们的惊喜。
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